Лошо ли е домашното за деца?
Гети Имиджис След осем часа в училище, плюс каквито и извънкласни програми да иматследучилище, детето ви се прибира, изтощено. Те вечерят и след това: Върна се отново на земята, докато се занимават с математически работни листове и правят картографи за правопис и правят зададеното им четене.
Но струва ли си борбата? Някои експерти казват „не“, в зависимост от възрастта на децата ви.
как наистина изглежда Санта
„Няма абсолютно никакви доказателства за каквато и да е академична полза от задаването на домашна работа в началното или средното училище“, Алфи Кон, автор на Митът за домашната работа: Защо децата ни стават твърде много лоши неща , каза Pacific Standard Magazine миналата година. Кон, отявлен защитник на прогресивното образование и критик на традиционното родителство, веднъж нарече домашна работаобразователна злоупотреба'и вярва'без домашна работа “трябва да бъде режимът по подразбиране'в училищните системи.
В статия, публикувана миналия месец, Бащински цитира д-р Кати Ватерот, професор по образование в Университета на Мисури-Сейнт. Луис и автор на Преосмисляне на домашното: Най-добри практики, които подкрепят различни нужди.Воден плъх каза на изданието, че малките констатации от изследването на домашните са еднозначни: не може да осигури реална полза за учениците от началните класове.
Учителите и евентуално училищата бъркат домашните със строгостта, каза ВатротетБащински.Има учители, които виждат, че нещата вървят наистина добре. И те си мислят: „По-добре да продължаваме да правим това, което правим, или целият ад ще се разпадне.“
Но въпреки аргументите против домашните задачи от Кон, Ватерот и заплетени родители и деца навсякъде, повечето експерти изглежда се съгласяват, че задачите след училище може да не са чак толкова лоши, особено ако има акцент върху качеството върху количеството и детето възрастта е взета под внимание.
Домашната работа в млада възраст не е таканеобходимо, но мисля, че може да се използва за изграждане на умения, казва д-р Даниела Монталто, детски невропсихолог и клиничен директор на Института за обучение и академични постижения в Центъра за изследване на деца в Нюйоркския университет в Лангон. Монталто казва, че децата в началното училище на възраст от 4 до 10 се нуждаят от поне 20 минути време за четене на ден, както и известно време, издълбано за упражняване на моторните си умения, като почерк и рязане с ножици. Фокусирането върху тези основополагащи области у дома може да бъде по-полезно от традиционната домашна работа и данните подкрепят това. Ако учениците не са опитни читатели до трети клас, има по-малка вероятност да успеят академично и да завършат гимназия, според a2013 проучванеот фондация „Ани Е. Кейси“.
През 2006 г. Harris Copper от университета Dukeнамерени доказателствада се предположи, че учениците, които са прибирали работа вкъщи, са се справяли по-добре в училище. Въпреки това, корелацията е по-силна за учениците от 7 до 12 клас, отколкото за децата в детската градина до 6 клас.
И все пак Copper все още вярва, че учениците под 6-ти клас трябва да получават домашна работа. Той отбеляза, че практическите задачи подобряват резултатите от тестовете в класната стая на всички нива, като същевременно настройват децата за дългосрочен успех, като им помагатизградете силни навици за учене.
Като цяло домашното - колкото родителите го мразят, а децата не го харесват - всъщност е нещо добро, твърди д-р Санам Хафеез, психолог и основател на Пълна психологическа служба за консултации. Мозъкът ви има способността да научи толкова много само в направо осем часа на ден. Така че, когато се приберете вкъщи, почти като че ли мозъкът ви размества и преработва тази информация, защото решавате проблеми и мислите критично. Правите го у дома в по-релаксираща среда, в идеалния случай имате внимание на възрастен и така каквото и да сте научили хаотично или където не сте могли да вдигнете ръка и да задавате въпроси, сега се затвърждава.
как да подправя сексуалния си живот
„Като цяло домашната работа ... всъщност е нещо хубаво.“
Това не означава, че няма никакви проблеми с начина, по който децата, родителите и учителите подхождат към домашните. Ако децата ви са затрупани с часове на домашна работа всяка вечер и остават будни след лягане, стресирани от утрешния тест за правопис, е време да преоцените. A2015 проучванеустанови, че когато учениците от средното училище правят повече от 90 до 100 минути домашни на ден, резултатите от тестовете им всъщност започват да намаляват.
Въпреки че няма много налични специфични насоки,Националната образователна асоциация препоръчва10 до 20 минути домашна работа на вечер за ученици в първи клас, след това 10 минути на ниво след това (което означава 20 минути за втори клас, което води до 120 минути за 12 клас). Учениците от гимназията биха могли да изпълняват повече домашни, в зависимост от видовете часове, които вземат, като AP или отличие.
Ако децата се чувстват тревожни или прекарват целите си вечери в задачите си, родителите трябва да проведат дискусия с учителите, за да разберат какво не работи изащо, Казва Монталто. Родителите трябва да избягват битките около домашните, обяснява Монталто. Това трябва да е време, което да им върши работа и да са в състояние да балансират.
Като цяло домашните трябва да се използват като инструмент за допълване на това, което децата са научили в училище и да им помогне да се развиват извън класната стая. Никога не трябва да се чувствате в тежест или да добавя стрес към живота на родителите или децата.
Един добър начин да мислите за домашна работа е начинът, по който мислите за лекарства или хранителни добавки, каза Мед Време . Ако вземете твърде малко, те няма да имат ефект. Ако вземете твърде много, те могат да ви убият. Ако вземете точната сума, ще се оправите.
последвам Redbook в Instagram .